Publikujeme rozhovor Luboše Vedrala se švédským pedagogem a průkopníkem intuitivní pedagogiky o zkušenostech ze Skandinávie, práci s žáky s ADHD i drogově závislými, který vyšel v lednovém čísle časopisu Perpetuum. Číst dále
Autor: Iva Pašková Zdroj: Dobrý den s kurýrem
Jak mají k malému chytrolínovi přistupovat rodiče? Číst dále
Autor: had Zdroj: Vyškovský deník
Do nové alternativní školy Krasohled, která vznikla v Rousínově, se pro příští školní rok zapsaly pouze čtyři děti. Přestože minimální počet dětí nebyl naplněný, projekt nekončí. Číst dále
Autor: Kateřina Šímová Zdroj: Táborský deník
Nová soukromá mateřinka v Táboře přijme od září 20 dětí. Číst dále
Autor: Hana Čápová Zdroj: Respekt
Nová ministryně školství Kateřina Valachová je na rozcestí mezi vizemi a politickými ústupky Číst dále
Autor: Škola Radky Zdroj: Lidové noviny
O přednášce ředitele Centra pro výzkum vývojového vzdělávání a propagátora montessori pedagogiky Dr. Steva Hughese Číst dále
Autor: Barbora Kroužková Zdroj: Hyde Park
Rozhovor s Oldřichem Botlíkem, spoluautorem projektu Učení s chutí v pořadu Hyde Park Číst dále
Autor: Jindra Pechová Zdroj: Olomoucký deník
Reportáž z montessori tříd v Uherském Hradišti Číst dále
Autor: Adam Hrbáč Zdroj: Vyškovský deník
Od podzimu 2015 může v Rousínově fungovat první alternativní škola v okrese. Číst dále
Autor: Eva Skopalová Zdroj: A2
Výstava Aenigma v olomouckém Muzeu umění představuje českou uměleckou tvorbu vznikající ve 20. století pod vlivem antroposofi ckého učení Rudolfa Steinera. Číst dále
Autor: Adam Hrbáč Zdroj: Vyškovský deník
Už v září 2015 může otevřít své brány první alternativní škola na Vyškovsku: v Tyršově ulici v Rousínově. Kapacita je šestnáct žáků. Číst dále
Autor: Viktor Votruba Zdroj: 5plus2
Nová základní škola v Nelahozevsi bude používat metody Montessori. Od září 2015 Číst dále
Autor: Adam Pluhař Zdroj: Mladá fronta Dnes
Reportáž o tom, jak u Chrastavy už měsíc učí první svobodná škola v Libereckém kraji Číst dále
Autor: Zdroj: Pražský deník
Tomáš Bazala z organizace Agora CE, podporující demokratické principy ve společnosti, považuje výchovu k dobrým argumentačním schopnostem za zásadní pro to, aby se mladí lidé naučili být aktivními občany. České školství podle něj v tomto směru zaostává. Číst dále
Autor: Tobias Richter Zdroj: AWŠ
Učební plán, pedagogické pojetí a cíle waldorfského vyučování Číst dále
