Úvodní stránka

O internátní lesní perníkové škole

O internátní lesní perníkové škole

V rozpadajícím se domku před lesem žila svobodná matka se dvěma dětmi, Jeníčkem a Mařenkou. Letos měli nastoupit do první třídy… Číst dále

10.9. Jak učit jinak na 2.stupni – od vize k realitě

10.9. Jak učit jinak na 2.stupni – od vize k realitě

V minulých letech vzniklo mnoho škol, jejichž žáci postupně dorůstají do věku, kdy je čeká druhý stupeň. V Institutu se proto od jara snažíme rozproudit širší debatu o všem, co s souvisí s výukou na druhém stupni inovativních škol. Číst dále

Podzimní Montessori semináře

Podzimní Montessori semináře

Informace o podzimních Montessori kurzech. Montessori ČR, z.s., Rakovského 3136/1, 143 00 Praha 4 – Modřany Číst dále

Nabídka programu ,,Všichni se učí“

Nabídka programu ,,Všichni se učí“

Systematický mentoring či supervize je podle našich zkušeností efektivnější než jednorázová návštěva. Proto k vám můžeme přijet opakovaně a během celého roku sledovat, jak se kroky, o nichž se budeme společně bavit, daří uskutečňovat. Číst dále

Jak se učí živě?

Jak se učí živě?

První kniha o českých alternativních školách. Rozhovory se zakladateli, řediteli a průvodci komunitních škol. Zeptali jsme se jich, jak se učí živě? Podpořte náš projekt na startovac.cz/jakseucizive Číst dále

Proč by se v moderní škole mělo brát i klasické učivo

Proč by se v moderní škole mělo brát i klasické učivo

Klasické akademické poznání je důležité a škola by měla žákům umožnit, aby se s ním potkali. Nikoli ovšem pro praktický užitek, ale proto, že obohacuje náš vnitřní svět, zušlechťuje nás. Bez něj se člověk nerozvine v bytost, která rozumí sobě a světu. Číst dále

Eduard Štorch – Dětská farma (1929)

Eduard Štorch – Dětská farma (1929)

Eduard Štorch během dvacátých let minulého století vytvořil v Libni osobitý vzdělávací projekt, který pojmenoval Dětská farma. Žáci ze školy v Jindřišské ulici se totiž celkem tři dny v týdnu učili právě zde, na Libeňském ostrově, na místě, které si sami budovali a zvelebovali. Zde probíhala výuka tělocviku, přírodopisu, ale také pozemků apod. Své zkušenosti shrnul ve stejnojmenné knížce, která vyšla poprvé a naposledy v roce 1929. Číst dále

Vybrané akceVšechny akce
Zář
21
Podzimní víkend s intuitivní pedagogikou
Zář 21 @ 17:00 – Zář 23 @ 14:00

Tentokrát téma na přání – o dětech, které vyčnívají z řady…

Jedním z hlavních rysů společnosti 20. století byla nutnost přizpůsobit se na úkor své vlastní autonomie. Není tedy divu, že se právě přizpůsobení stalo hlavním pilířem vzdělávání ve školách. Frontální učení, poslušnost, zkoušení, výkony, soutěž: to vše jsou typické atributy „staré školy“. V posledních 20 letech se však razantně změnila nejen celá společnost, ale také způsob, jak se děti učí. Stoupá počet dětí, které se neumějí nebo nechtějí přizpůsobit a potom se zdá, že tzv. „nejdou s davem“ a jsou něčím zvláštní. Tato skutečnost nás však nutí k zamyšlení a případně také k revizi našeho uvažování. Jsou tyto děti opravdu zvláštní? Co děti potřebují, aby se mohly přirozeně a zdravě vyvíjet a vzdělávat?

Bližší info v letáku.

Přihlášky přes google formulář zde (účast na semináři, ubytování, stravování).

Jídelníček:

PÁ večeře: Bulgur na bílém víně se sušenými rajčaty a čerstvou petrželkou, sypáno sýrem parmazán. typu, obloženo rukolou; makovo-švestkový raw dortík (130,-)
SO oběd: Indický dhal z červené čočky s čerstvým  koriandrem, zjemněný kokosovým mlékem, jasmínová rýže, salát (130,-)
SO večeře: Těstoviny se špenátem zahuštěným slunečnicovými semínky, čočkové karbanátky, rajčatový salát (130,-)
NE oběd: Veganská paella se zeleninou, žampiony a uzeným tofu, salát (130,-)
Zář
22
So
Volná hra – Johan Ahlbom a Johana Passerin
Zář 22 @ 10:00 – Zář 23 @ 14:00

olná hra je jedním ze základních kamenů filosofie lesních školek. Téměř to vypadá, že je odpovědí na všechny pedagogické otázky. Ale víme skutečně, co to volná hra je? Za jakých okolností si dítě skutečně svobodně hraje? Jaká je úloha dospělého při tom všem?

Na semináři budeme zkoumat element volné hry pomocí intuitvních her s Johanem Ahlbomem a podrobněji se podíváme na charakteristiku volné hry, její podmínky a přínosy s Johanou Passerin. Zároveň se budeme věnovat i tématu svobody a hranic, které se volné hry bezprostředně dotýká.

Johan Ahlbom o dětech a volné hře:
„Pokud děti necháme „na pokoji” v jejich hře, uvidíme, že jen velice ojediněle zapojí do svých her prvky soutěžení a to, čemu říkáme „vzdělávací cíle“. My dospělí bychom měli být velice obezřetní a nedělat dětem hry „zábavnými“, „vzrušujícími“ nebo “smysluplnými” tím, že takové prvky přidáme. Děti se učí pořád. Nikdy nedělají něco jen, aby „utráceli čas“. To je jen pokřivený pohled nás dospělých.
Pokud tedy bude řeč o volné hře, budeme se bavit o dětech, které si hrají, a o nás dosplých jako pozorovatelích, kteří se snaží hře porozumět dříve, než do ní vstoupí s nějakými svými „pedagogickými záměry“. Když pochopíme, jak a proč si děti hrají, budeme se moci k nim opatrně připojit a účastnit se jejich učení. Když to budeme dělat dost dlouho, možná nás napadnou hry, které budeme moci dětem nabídnout. Hry, které dětem ponechají dostatek svobody, aby se mohly učit to, co se potřebují učit. Ale nejdříve ze všeho musíme pochopit element hry bez cíle nebo soutěživosti. Můžeme to udělat právě skrze cvičení: házení věcí jeden druhému, tleskání nebo situace, kdy zažíváme fyzický kontakt nebo si například zavážeme oči. Jakékoli cvičení, kdy cvičíme bytí tady a teď.
Děti, hlavně ty nejmenší, se chtějí učit neustále. Jen my někdy nevíme, co nebo kdy – a pak děláme chyby. Musíme studovat lidské bytosti, které jsou tak nepodobné strojům. Také je třeba si zvědomit, že je dost času na všechno, co se dítě chce a potřebuje naučit. Pokud si myslíme, že „čím dříve, tím lépe“, pak jsme na omylu a dopouštíme se na dětech zločinu. Učení není vždy totožné s věděním nebo shromažďováním faktů.“

Datum konání: 22. – 23. 9. 2018 (první den 10.00 – 19.00, druhý den 9.00 – 14.00)

Místo konání: Brno (bude upřesněno)

Lektoři: Johan Ahlbom, Johana Passerin

Určeno zástupce certifikovaných členských organizací. Kurz je realizován v rámci projektu Rozvíjení kapacit LMŠ v ČR a pro účastníky je zdarma.

Zář
28
Seminář „Odvaha a pevnost v životě člověka“
Zář 28 @ 18:00 – Zář 30 @ 12:41

Milí zájemci o „alternativní“ vzdělávání v regionu,

ráda bych vás na základě kontaktu, který jsme si nasdíleli při
příležitosti Konference o vzdělávání blízkém přírodě v zimě 2017 v Lysé
n. L. pozvala na seminář pro vychovatele předškolních dětí, který se
rozběhne tento rok na statku v Jiřicích.

Seminář proběhne ve dnech 28. – 30. 9. 2018, zahájení v pátek v 18
hodin, zakončení v neděli po obědě.

Téma: „Odvaha a pevnost v životě člověka“ – aneb k čemu nás podzim vybízí.

Program je koncipován pro učitele i přátele z řad veřejnosti, kteří mají
zájem o práci s dětmi, ale i práci vnitřní na sobě samých.

Lektorkou je paní Stanislava Fidlerová, bývalá učitelka ve waldorfské
mateřské škole, učitelka učitelství, lektorka seminářů pro učitele i
rodiče. Program je rozdělen do několika bloků.

V průběhu víkendu se budeme zabývat obdobím podzimu, ohlédneme se po
létu a zrekapitulujeme jeho plody. A to jak na poli uměleckém při
malování a tvoření, tak na poli didaktickém. Podíváme se na adaptaci
dětí, program dne a týdne z pohledu dítěte, spolupráci s rodiči.
Společně prožijeme podzimní slavnost a sestavíme praktický zásobník
písniček, říkadel a pohádek.

Na tento seminář budou navazovat další víkendová setkání.

Podrobný program následně zašleme případným zájemcům, přihlásit se
můžete na tento e-mail nebo přímo pořadatelce kurzu paní Stáňě Fidlerové
na stana.fidlerova@gmail.com, kam se můžete obracet i s dotazy.

Cena semináře je 1000,- Kč, strava bude řešena podle společné dohody.

Děkuji za přečtení i případné rozšíření pozvánky na seminář potenciálním
zájemcům a těším se na případnou vaši účast a na setkání s vámi,

srdečně,
Alena Matějčková
(771 77 41 41)

Zář
30
Ne
Komunikace s přírodou
Zář 30 @ 09:00 – 19:00
V neděli 30. 9. 2018 v Řevnicích od 9.00 do 19.00 hodin – KOMUNIKACE S PŘÍRODOU – důvěřujte vašemu spojení s přírodními bytostmi.
Je naprosto přirozené komunikovat s rostlinami, zvířaty, elfy, skřítky, anděly. Protože jsme ale většinu času zaneprázdněni vlastními pocity, myšlenkami a záměry, tak mnoho podnětů z přírody nezaznamenáme. Na tomto semináři si zopakujeme jednoduchá cvičení na utišení mysli a procvičíme si spojení s našimi duchovními průvodci.

Společně strávíme čas v krásném prostředí Brdských lesů blízko Prahy. S sebou si přineste vhodný oděv a obuv na ven, jídlo na společný stůl, poznámkový blok, pero a otevřenost – všechno může být jiné, než jste očekávali.

Registrace: stačí mi napsat na email.
Cena: 1.100Kč

Platba předem na účet: 2000773926 / 2010
Do poznámky: THOMAS 092018 a Vaše jméno.
Jana Kočí
tel. 777 351 477
Říj
1
Po
Důvěra místo strachu – OriginalPlay
Říj 1 @ 18:15 – 21:15

Sebezkušenostní workshop nadupaný praxí.
Poznáte, jak v běžném životě:
– Být spolu-tvůrcem situací, do kterých se dostáváme.
– Být zodpovědný za to, co se děje s vlastním tělem a emocemi.
– Komunikovat rovnoprávně a s respektem.

Víte, že v módu hry přesvědčíte i agresivního podnapilého, že svět je pro tuto chvíli v pořádku?

Lektorka: Mgr. Hana Dynková, absolventka a organizátorka kurzů Original play® v Brně i Praze, s dlouholetou praxí ve výcviku Respektující hry s dětmi
Asistence: Marek Matouš Bula, tři roky si hrající v módu Respektující hry, průvodce na základní škole

Přihlašovací formulář: https://goo.gl/forms/S57KZTHVEbQ901oG2

Cena 900,-Kč na místě, 850,-Kč při platbě předem

Více info: www.hraprozivot.cz, www.originalplay.eu

Říj
5
Přírodní pedagogika s Rudolfem Hettichem
Říj 5 @ 09:00 – Říj 6 @ 10:00

Vzdělávací cyklus Přírodní pedagogika není zdaleka jen o poznávání bylin, stromů, zvířat, ptáků a jejich pobytových znamení. Přírodní pedagogika Rudolfa Hetticha je jedinečné holisticky zaměřené vzdělávání, které propojuje přírodní vědy a umění, vědění staré tisíce let a moderní poznatky kvantové fyziky, kulturu a přírodu. Pět setkání přinese účastníkům nejen poznání a sebepoznání, ale rozvine i jejich schopnost všímat si a pozorovat, rozumět působení lesa a přírody na rozvoj dítěte, pochopit princip a význam volné hry.
Je určeno začínajícím průvodcům i těm zkušeným.

Na jaká témata se můžete těšit?
*Doprovázení při dalším rozvoji přírodněpedagogických projektů a plánů.
*Reflexe – co je použitelné pro práci s dětmi a co pro práci s dospělými? Co se hodí pro jakou věkovou skupinu, základní poznatky o vývojových potřebách dítěte.
*Sebepoznávání a učení se sebepozorováním.
*Praktické a metodické kompetence v lesní a přírodní pedagogice
*Přírodní cykly. Elementy.
*Bytí ve svém středu. Příroda jako prostředek proti stresu.
*Řemesla, lidová slovesnost, léčivé byliny.
*Divadlo v přírodě.
*Výměna zkušeností mezi účastníky, sdílení dobré praxe.

RUDOLF HETTICH se již třicet let zabývá fenoménem volné hry, působí jako poradce pro design přírodních zahrad a hřišt, vedoucí svobodného vzdělávacího zařízení neziskové organizace Gessellschaft fur Natur und Umwelterziehung a lektor a fotograf na volné noze. Kromě toho také vede nakladatelství, které vydává odborný časopis pro pedagogy Urspiel.

Místo konání
5.- 6.10. MŠ Semínko, Toulcův Dvůr
všechna další setkání proběhnou v Ekocentru Loutí.

Přednášky probíhají v němčině a budou tlumočeny do češtiny.
Je možné se přihlásit pouze na celý cyklus.

 

 

Průřezová témata:

  • Praktické a metodické kompetence v lesní a přírodní pedagogice
  • Práce ve skupinách a samostudium
  • Výměna zkušeností mezi účastníky, sdílení dobré praxe
  • Sebepoznávání a učení se sebepozorováním
  • Bytí ve svém středu. Příroda jako prostředek proti stresu. Zkoušení a zažívání metod spojených s přírodou.
  • Rozdíly mezi prací uvnitř a venku
  • Reflexe – co je použitelné pro práci s dětmi a co pro práci s dospělými? Co se hodí pro jakou věkovou skupinu
  • Doprovázení při dalším rozvoji přírodněpedagogických projektů a plánů

 

Přírodní pedagogika je obor rozšířený zejména v Německu, odkud pochází i lektor celého cyklu RUDOLF HETTICH. Zabývá se fenoménem volné hry, působí jako poradce pro design přírodních herních prostor, vedoucí svobodného vzdělávacího zařízení neziskové org. Gessellschaft fur Natur und Umwelterziehung. Kromě toho také vede nakladatelství, které vydává odborný časopis pro pedagogy Urspiel.

Přednášky probíhají v němčině, tlumočení zajištěno.

Kurz je určen pro 22 účastníků.

Absolventi obdrží po absolvování certifikát „Wald- und Naturpädagogik im Kindergarten” a také české osvědčení o absolvování vzdělávacího projektu.

Více informací zde: http://www.lesnims.cz/vzdelavani/prirodni-pedagogika.html

Říj
6
So
Seminář Důvěra místo strachu – Brno
Říj 6 @ 09:00 – 17:00

Sebezkušenostní workshop nadupaný praxí.
Poznáte, jak v běžném životě:
– Být spolu-tvůrcem situací, do kterých se dostáváme.
– Být zodpovědný za to, co se děje s vlastním tělem a emocemi.
– Komunikovat rovnoprávně a s respektem.

Víte, že v módu hry přesvědčíte i agresivního podnapilého, že svět je pro tuto chvíli v pořádku?

Každou dovednost je třeba budovat a rozvíjet, a proto vám po semináři nabídneme možnost pravidelného tréninku Respektující komunikace.

Lektorka: Mgr. Hana Dynková, absolventka a organizátorka kurzů Original play® v Brně i Praze, s dlouholetou praxí ve výcviku Respektující hry s dětmi
Asistence: Marek Matouš Bula, tři roky si hrající v módu Respektující hry, průvodce na základní škole

Více info: www.hraprozivot.cz, www.originalplay.eu
Přihlašovací formulář: : https://goo.gl/forms/NJBZgm5I1tV11WL73
Cena: 1400,- platba předem/ 1600,- platba na místě

Na náš seminář navazuje cyklus hravých setkání pro intenzivní trénink plný nefalšované radosti: vždy v pondělí, 16.30-17.30 hod: 8.10., 22.10., 5.11., 19.11., 3.12. 2018. 730,- platba předem/ 780,- platba na místě/200,- jednorázový vstup. cena nemá být překážkou účasti.

Elektronická knihovna waldorfské didaktiky

Cieľom stránky je umožniť waldorfským učiteľom vzájomne zdielať didaktickú literáturu v elektronickej forme preloženú prevažne do slovenského alebo českého jazyka (prípadne iných jazykov)
Číst dále

Tři druhy rodičů z alternativních škol: úspěšní, sentimentální a pohodáři

O alternativních rodičích se ví, že jim moc nezáleží na školním prospěchu jejich dětí. Ale co za tím je? Jsou snad lhostejní k tomu, jak to s potomkem v životě
Číst dále

O internátní lesní perníkové škole

V rozpadajícím se domku před lesem žila svobodná matka se dvěma dětmi, Jeníčkem a Mařenkou. Letos měli nastoupit do první třídy…
Číst dále

10.9. Jak učit jinak na 2.stupni – od vize k realitě

V minulých letech vzniklo mnoho škol, jejichž žáci postupně dorůstají do věku, kdy je čeká druhý stupeň. V Institutu se proto od jara snažíme rozproudit širší debatu o všem, co
Číst dále

Děti v permakultuře – pedagogický manuál

Kniha “Péče o Zemi, péče o lidi a spravedlivé dělení ve vzdělávání. Manuál, jak sdílet permakulturu s dětmi” je zevrubným průvodcem, který obsahuje všechny podstatné informace, jak sdílet permakulturu s
Číst dále

Podzimní Montessori semináře

Informace o podzimních Montessori kurzech. Montessori ČR, z.s., Rakovského 3136/1, 143 00 Praha 4 – Modřany
Číst dále
Loading...

Princip Institutu

Náš institut vzniká jako platforma pro nové, inovativní proudy ve vzdělávání. Naším cílem je zprostředkovávat pokud možno nezaujaté informace o nových proudech, iniciativách a školách, jednotlivých vzdělávacích metodách. Spolu s našimi partnery pořádáme besedy a semináře o vzdělávání, určené nejširší veřejnosti a organizujeme rozšiřující vzdělávání pro učitele. Chceme propojovat učitele, rodiče a pedagogické odborníky napříč názorovými proudy, chceme být platformou dialogu mezi nimi. Zároveň poskytujeme poradenství při zakládání nových škol a doprovázíme školy stávající.

Oblíbená témata

  • Komentáře jsou zakázány.