Úvodní stránka

Cyklus setkání o vzdělání a výchově – LISTOPAD

Cyklus setkání o vzdělání a výchově – LISTOPAD

Institut pro podporu inovativního vzdělávání zahajuje cyklus setkání a přednášek na témata vzdělání a výchovy. V nádherných prostorách studia Itaka budete mít možnost dovědět se vše, co vás zajímá ze světa alternativního školství a moderních přístupů k výchově Číst dále

Podzimní seminář intuitivní pedagogiky

Podzimní seminář intuitivní pedagogiky

Na konci října se koná další z několikadenních setkání intuitivní pedagogiky. Přijďte si hrát s intuicí. Číst dále

Jak se učí živě?

Jak se učí živě?

První kniha o českých alternativních školách. Rozhovory se zakladateli, řediteli a průvodci komunitních škol. Zeptali jsme se jich, jak se učí živě? Podpořte náš projekt na startovac.cz/jakseucizive Číst dále

O internátní lesní perníkové škole

O internátní lesní perníkové škole

V rozpadajícím se domku před lesem žila svobodná matka se dvěma dětmi, Jeníčkem a Mařenkou. Letos měli nastoupit do první třídy… Číst dále

Podzimní Montessori semináře

Podzimní Montessori semináře

Informace o podzimních Montessori kurzech. Montessori ČR, z.s., Rakovského 3136/1, 143 00 Praha 4 – Modřany Číst dále

Nabídka programu ,,Všichni se učí“

Nabídka programu ,,Všichni se učí“

Systematický mentoring či supervize je podle našich zkušeností efektivnější než jednorázová návštěva. Proto k vám můžeme přijet opakovaně a během celého roku sledovat, jak se kroky, o nichž se budeme společně bavit, daří uskutečňovat. Číst dále

Proč by se v moderní škole mělo brát i klasické učivo

Proč by se v moderní škole mělo brát i klasické učivo

Klasické akademické poznání je důležité a škola by měla žákům umožnit, aby se s ním potkali. Nikoli ovšem pro praktický užitek, ale proto, že obohacuje náš vnitřní svět, zušlechťuje nás. Bez něj se člověk nerozvine v bytost, která rozumí sobě a světu. Číst dále

Vybrané akceVšechny akce
Lis
16
Reflexe ve výuce
Lis 16 @ 08:30 – Lis 17 @ 15:00

Reflexe – jedinečný nástroj, který je v současném školství (i při vzdělávání pedagogů) leckdy stále dost nedoceněný. Máte chuť – a díky vedení školy i prostor – se zlepšovat v tom, jak učíte? Reflektujete při výuce celkem běžně práci jednotlivců, skupin i celé třídy, ale zajímalo by Vás jak to dělat ještě jinak a lépe?

Možná právě pro Vás pořádáme ve dnech 16.-17. listopadu 2018 v Praze dvoudenní seminář, na kterém si můžete podrobně a prakticky osvojit několik způsobů vedení reflexe ve výuce.

Seminář má akreditaci MŠMT a přihlašovat se na něj můžete do 1. listopadu (počet míst je omezený).

Všechny potřebné informace o semináři najdete zde: ▶️ http://bit.ly/SMP_Reflexe ◀️

Těšíme se na setkání s Vámi a na společně strávený čas – právě ten je totiž ve vzdělávání mnohdy tím nejcennějším a nejpřínosnějším!

Lis
18
Ne
Rozvíjíme čtenářství a kritické myšlení doma i ve škole
Lis 18 @ 10:00 – 16:00

Kurz o podpoře a výuce čtení! Připravili jsme kurz pro každého, koho zajímá výuka počátečního čtení, podpora čtenářství a rozvoj kritického myšlení u dětí (žáků, studentů).

Kurz může posloužit jako základní vhled do této problematiky průvodcům v alternativních školách a lesních mateřských školách, stejně tak rodičům, kteří chtějí podpořit své děti ve čtení.

Cíle kurzu:
Absolventi kurzu:
– se seznámí se základními metodami výuky počátečního čtení a základními čtenářskými strategiemi: analyticko-syntetická, genetická, splývavé čtení atd.
– se naučí individuálně přistupovat k potřebám dítěte při osvojování čtení,
– se naučí v praxi zařazovat aktivity před čtením, při čtení a po čtení;
doplňovat metody z kurzu svými vlastními nápady a adaptacemi tak, aby jejich vlastní postupy respektovaly základní principy toho, jak se člověk učí, a aby byly opravdu cílené a účinné
– se seznámí s výukovými materiály pro podporu čtenářství a aktuální dětskou beletrií

Kurz je možné absolvovat jako akreditovaný v systému DVPP.

Program:
Setkání 1 (6 hodin) 3.listopadu 2018:
Základní metody výuky počátečního čtení: analyticko-syntetická, genetická, splývavé čtení a jejich vliv na rozvoj kritického myšlení
Co je to čtenářská gramotnost? Základní postupy, jak rozvíjet čtenářskou gramotnost při počátečním čtení

Setkání 2 (6 hodin), 4.listopadu 2018:
Základní principy čtení a učení (model E-U-R). Aktivity před čtením, při čtení a po čtení. Jak rozvíjet čtenářskou gramotnost u čtenářů?
Práce s naučným textem.

Setkání 3 (6 hodin), 18.listopadu 2018:
Co jsou čtenářské strategie a dovednosti? Jak začít s rozvojem čt. strategií? Práce s narativním textem.

Setkání 4 (6 hodiny), 2.prosince 2018
Čtenářské strategie a kritické myšlení v různých vzdělávacích oborech. Systém postupného rozvíjení čt. strategií. Prezentace vlastní zkušenosti s aktivitami před čtení, při čtení a po čtení.

Lektorka: Mgr. Šárka Hauznerová, certifikovaná lektorka programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení

Cena celého kurzu: 2900,-
Cena jednoho setkání: 900,-
(platba převodem z účtu)

Příhláška zde.

Lis
24
So
3. české setkání motessori učitelů
Lis 24 @ 09:00 – 18:00

Přijďte si poslechnout jaký by měl být učitel 21. století, inspirujte se a odneste si mnoho zajímavých podnětů na čem začít pracovat. Nejen pro montessori učitele…

https://www.facebook.com/events/308281909755398/

Duše K – O svobodném vzdělávání
Lis 24 @ 19:30 – 22:30

Hosté budou děti, jejich rodiče a učitelé, kteří mají se svobodným vzděláváním zkušenost.

VYPRODÁNO, ale ONLINE ŽIVĚ můžeš 24.11.2018 v 19:30 sledovat na www.youtube.com/watch?v=OdDPGRKvefw.

Současný systém školství nefunguje. Změna ve vzdělávání je a bude založená na respektování přirozeného biologickém principu, že dítě je již od narození připravené na to, jak se samo nejlépe vzdělávat a rozvíjet. Vzdělávání není pouze “příprava na budoucí povolání”, ale zejména duchovní rozvoj jednotlivce.

Svoboda je základním atributem unschoolingu. V prostředí, kde neexistují formální nadřízení a podřízení, v prostředí svobodném, kde se jednotliví aktéři bez ohledu na věk vzájemně respektují, pomáhají si a spolupracují, se daří kreativitě, zdraví i vzdělanosti a naopak zde nedochází k patologickým jevům současné společnosti, jakým je např. školní šikana. Konkrétní příklady Summerhillu či škol typu Sudbury Valley to naprosto jasně dokazují. Naproti tomu současný státní vzdělávací systém není založen na rozdílnosti či odlišnostech, ale na konformitě a uniformitě. Vše je zde standardizováno, místo učení se raději testuje a dávkuje, ať si hlavně užijí statistici. Naopak učení ve své nejlepší unschoolingové podobě není procesem mechanickým, ale organickým plným radosti a svobodné cesty za vlastním štěstím.

Chcete se přesvědčit, že děti dokáží téměř cokoli, pokud se učí věci, které jim dávají smysl a mají pro to vytvořené podmínky? Potom si přijďte poslechnout a diskutovat jak takové vzdělávání funguje z pohledu dětí, rodičů a školy, s těmi, kteří se takovému způsobu vzdělávání v rámci svých možností věnují.

Pokud se chceš podívat již teď na podobná videa, nalezneš je na http://zivutek.cz/besedy/316-duse-k-svobodne-vzdelavani.

Lis
25
Ne
Jak založit školu s Janem Sýkorou
Lis 25 @ 09:30 – 16:00

Seminář je určen především pro ty, kteří by chtěli k 1.9.2019 dávat žádost o vznik nové školy. Nebo pro ty, kteří o založení zatím pouze přemýšlejí a potřebují více vědět, aby se mohli rozhodnout.

Seminář bude zaměřen na přípravu kvalitní žádosti a proberou se jednotlivé kroky, které je nezbytné udělat při podání žádosti. Účastníci získají představu a materiály, které jim umožní získat vše potřebné. Probereme financování, legislativu a práci s cílovou skupinou rodičů a podporovatelů. Na semináři bude účasten ředitel existující a dlouhodobě fungující školy a ředitel školy, která v posledním roce získala akreditaci.

Seminář povede Jan Sýkora, zakladatel škol ZŠ Na Rovině a ZŠ Hučák, organizačně ho zajišťuje Pavel Kraemer z Institutu pro podporu inovativního vzdělávání.

Místo konání semináře bude upřesněno, ale bude to v Praze.

Cena – 1750 ,- při platbě předem na účet institutu (do 30.10.), na místě 1950,-

Číslo účtu – 2400896220/2010 , pokud potřebujete vystavit fakturu na školu či organizaci, pošlete nám fakturační údaje na inovativnivzdelavani@gmail.com
Lis
26
Po
Škola bez poražených – ukázková přednáška
Lis 26 @ 17:00 – 18:30

Ukázková přednáška zdarma. Rezervace místa na mailu:
radka.schillerova@skolabezporazenych.cz

Pojďte se dozvědět více o kurzu pro učitele, který vychází ze skutečnosti, že pro vyučování je klíčová kvalita vztahu mezi učitelem a žákem. Přitom je důležité rozlišovat dva různé procesy – vyučovat a naučit se.
Nabízíme rozvoj dovedností jako je aktivní naslouchání, Já-sdělení, řešení konfliktů metodou 3 „výhra, výhra“, rozpoznání čí je daný problém a další, které Vám mj umožní:
· věnovat se více učení a výuce než řešení problémů s kázní a kontrolou
· vyrovnávat se s emocemi žáků a řešit náročné situace nebo konflikty
· vést uspokojivě schůzky a jednání s rodiči
· mluvit tak, aby vám druzí naslouchali, a naslouchat tak, aby jste druhým porozuměli
· udržet si dobrý pocit a naplnění z práce učitele („jak nevyhořet“)
Tyto dovednosti nejsou nijak složité, nicméně vyžadují určitý trénink.

Probírané metody a dovednosti přirozeně podporují jak sociální tak emoční inteligenci, které jsou nezbytné pro šťastný a úspěšný život dětí.

T.E.T. metody je i možné využít jako prevenci proti šikaně.

Od ledna 2019 bude zahájen oficiální kurz v rozsahu 30h, pro 10-20 účastníků, program je akreditovaný MŠMT v rámci DVPP.

Pro
2
Ne
Rozvíjíme čtenářství a kritické myšlení doma i ve škole
Pro 2 @ 10:00 – 16:00

Kurz o podpoře a výuce čtení! Připravili jsme kurz pro každého, koho zajímá výuka počátečního čtení, podpora čtenářství a rozvoj kritického myšlení u dětí (žáků, studentů).

Kurz může posloužit jako základní vhled do této problematiky průvodcům v alternativních školách a lesních mateřských školách, stejně tak rodičům, kteří chtějí podpořit své děti ve čtení.

Cíle kurzu:
Absolventi kurzu:
– se seznámí se základními metodami výuky počátečního čtení a základními čtenářskými strategiemi: analyticko-syntetická, genetická, splývavé čtení atd.
– se naučí individuálně přistupovat k potřebám dítěte při osvojování čtení,
– se naučí v praxi zařazovat aktivity před čtením, při čtení a po čtení;
doplňovat metody z kurzu svými vlastními nápady a adaptacemi tak, aby jejich vlastní postupy respektovaly základní principy toho, jak se člověk učí, a aby byly opravdu cílené a účinné
– se seznámí s výukovými materiály pro podporu čtenářství a aktuální dětskou beletrií

Kurz je možné absolvovat jako akreditovaný v systému DVPP.

Program:
Setkání 1 (6 hodin) 3.listopadu 2018:
Základní metody výuky počátečního čtení: analyticko-syntetická, genetická, splývavé čtení a jejich vliv na rozvoj kritického myšlení
Co je to čtenářská gramotnost? Základní postupy, jak rozvíjet čtenářskou gramotnost při počátečním čtení

Setkání 2 (6 hodin), 4.listopadu 2018:
Základní principy čtení a učení (model E-U-R). Aktivity před čtením, při čtení a po čtení. Jak rozvíjet čtenářskou gramotnost u čtenářů?
Práce s naučným textem.

Setkání 3 (6 hodin), 18.listopadu 2018:
Co jsou čtenářské strategie a dovednosti? Jak začít s rozvojem čt. strategií? Práce s narativním textem.

Setkání 4 (6 hodiny), 2.prosince 2018
Čtenářské strategie a kritické myšlení v různých vzdělávacích oborech. Systém postupného rozvíjení čt. strategií. Prezentace vlastní zkušenosti s aktivitami před čtení, při čtení a po čtení.

Lektorka: Mgr. Šárka Hauznerová, certifikovaná lektorka programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení

Cena celého kurzu: 2900,-
Cena jednoho setkání: 900,-
(platba převodem z účtu)

Příhláška zde.

Rozvíjíme čtenářství a kritické myšlení doma i ve škole

Kurz o podpoře a výuce čtení! Připravili jsme kurz pro každého, koho zajímá výuka počátečního čtení, podpora čtenářství a rozvoj kritického myšlení u dětí (žáků, studentů).
Číst dále

Cyklus setkání o vzdělání a výchově – LISTOPAD

Institut pro podporu inovativního vzdělávání zahajuje cyklus setkání a přednášek na témata vzdělání a výchovy. V nádherných prostorách studia Itaka budete mít možnost dovědět se vše, co vás zajímá ze
Číst dále

Rebeca Wildová – Svoboda a hranice

Dětský organismus potřebuje k nasbírání dostatku zážitků s hranicemi, aby byl schopen pravidla uchopit, asi tři roky.
Číst dále

Rozhovor s Pärem Ahlbomem

Rozhovor se zakladatelem intuitivní pedagogiky Pärem Ahlbomem nejen o intuitivní pedagogice, ale také o stavu dnešní společnosti…
Číst dále

Rozhovory s Janou Nováčkovou pro Svobodné universum

Pokud byste chtěli vybudovat prostředí, které je naprosto nepřátelské mozku a učení, pak byste zřejmě vybudovali něco takového, jako je školní třída
Číst dále

Počátky waldorfské školy: V přítomnosti zakladatele se děti okamžitě stávaly chytřejšími, říkají pamětníci

Když učitel vyučuje, měl by se řídit pouze svým vlastním svědomím, svou vlastní intuici, svými znalostmi. Steiner odmítal, že by ho měl někdo hierarchicky řídit.
Číst dále
Loading...

Princip Institutu

Náš institut vzniká jako platforma pro nové, inovativní proudy ve vzdělávání. Naším cílem je zprostředkovávat pokud možno nezaujaté informace o nových proudech, iniciativách a školách, jednotlivých vzdělávacích metodách. Spolu s našimi partnery pořádáme besedy a semináře o vzdělávání, určené nejširší veřejnosti a organizujeme rozšiřující vzdělávání pro učitele. Chceme propojovat učitele, rodiče a pedagogické odborníky napříč názorovými proudy, chceme být platformou dialogu mezi nimi. Zároveň poskytujeme poradenství při zakládání nových škol a doprovázíme školy stávající.

Oblíbená témata

  • Komentáře jsou zakázány.